บันทึกการเข้าเรียน

การบันทึกครั้งที่ 14

วันพุธ ที่ 27 เมษายน พ.ศ.2559

เวลา 9.00 - 12.00 น.

เนื้อหาการเรียน

                          - อาจารย์สอนแนวทางการเขียนแผนการจัดประสบการณ์การเคลื่อนไหว

และจังหวะสำหรับเด็กปฐมวัยอย่างละเอียดตั้งแต่ จุดประสงค์ , สาระการเรียนรู้ 2 ส่วน

(สาระที่ควรเรียนรู้,ประสบการณ์สำคัญ) ,วิธีดำเนินกิจกรรม , สื่อ , ประเมิน ,บูรณาการ

และในคาบเรียนอาจารย์ได้ให้นักศึกษาแต่ละคนลองเขียนแผนการสอนการจัดกิจกรรม

การเคลื่อนไหวและจังหวะของตนเองคนละ 1 แผน พร้อมทั้งอาจารย์ได้ให้คำชี้แนะ

แก่นักศึกษาที่ยังไม่เข้าใจในขั้นตอนการเขียนแผน

                         - อาจารย์มอบหมายงานให้นักศึกษาแต่ละคนเขียนแผนการจัดประสบการณ์

การเคลื่อนไหวและจังหวะสำหรับเด็กปฐมวัยคนละ 5 แผน

                       

ประเมินตนเอง

                        - ตั้งใจฟังอาจารย์

                        - ให้ความร่วมมือกับกิจกรรมเป็นอย่างดี

ประเมินเพื่อน

                       - เพื่อนๆทุกคนให้ความร่วมมือกับกิจกรรมเป็นอย่างดี

ประเมินอาจารย์

                        - แต่งกายสุภาพเรียบร้อย

                        - มีน้ำเสียงที่น่าฟัง

การบันทึกครั้งที่ 13

วันจันทร์ ที่ 18 เมษายน พ.ศ.2559

เวลา 8.30 - 10.30 น.

เนื้อหาการเรียน

                         - อาจารย์ให้นักศึกษาสอนกิจกรรมการเคลื่อนไหวประกอบเพลง(กลุ่ม)

โดยมีขั้นตอนการจัดกิจกรรม ดังนี้

1.แนะนำอุปกรณ์ในการจัดกิจกรรม 

2.แนะนำจังหวะ เคาะจังหวะ 1 ครั้ง = เดิน 1 ก้าว , เคาะจังหวะ 2 ครั้ง = เดิน 2 ก้าว,

เคาะจังหวะรัวช้าๆติดกัน = เดินไปรอบๆช้าๆ , เคาะจังหวะรัวเร็วๆติดกัน = เดินไปรอบๆเร็วๆ,

เคาะจังหวะ 2 ครั้งติดกัน = หยุด (เคลื่อนไหวพื้นฐานสามารถปรับเปลี่ยนได้)

3.ทำกิจกรรมการเคลื่อนไหวพื้นฐานตามที่กำหนดสัญญาณไว้

4.อธิบายการเคลื่อนไหวประกอบเพลง โดยครูสามารถเป็นผู้กำหนดท่าทางประกอบเพลง

หรือให้เด็กๆเต้นท่าทางประกอบเพลงตามแบบของตนเองก็ได้

5.ทำกิจกรรมการเคลื่อนไหวประกอบเพลง โดยครูและเด็กร่วมกันร้องเพลงตามหน่วยการเรียน

และแสดงท่าทางประกอบเพลง

6.ผ่อนคลายหลังจากทำกิจกรรมการเคลื่อนไหว 

                         - กลุ่มที่ 1 หน่วยครอบครัว เพลงพี่น้องกัน

                         - กลุ่มที่ 2 หน่วยผลไม้ เพลงจ้ำจี้ผลไม้

                         - กลุ่มที่ 3 หน่วยยานพาหนะ เพลงรถไฟ

                         - กลุ่มที่ 4 (กลุ่มดิฉัน)หน่วยโรงเรียน เพลงโรงเรียนน่าอยู่

                       - อาจารย์สาธิตวิธีการสอนกิจกรรมการเคลื่อนไหวประกอบอุปกรณ์(คู่)

โดยมีขั้นตอนการจัดกิจกรรม ดังนี้

1.แนะนำอุปกรณ์ในการจัดกิจกรรม 

2.แนะนำจังหวะ เคาะจังหวะ 1 ครั้ง = กระโดด 1 ครั้ง, เคาะจังหวะ 2 ครั้ง =กระโดด 2 ครั้ง,

เคาะจังหวะรัวช้าๆติดกัน = กระโดดช้าๆไปรอบๆ , เคาะจังหวะรัวเร็วๆติดกัน = กระโดดเร็วๆไปรอบๆ,

เคาะจังหวะ 2 ครั้งติดกัน = หยุด (เคลื่อนไหวพื้นฐานสามารถปรับเปลี่ยนได้)

3.ทำกิจกรรมการเคลื่อนไหวพื้นฐานตามที่กำหนดสัญญาณไว้

4.การเคลื่อนไหวประกอบอุปกรณ์ - แนะนำอุปกรณ์และแจกให้เด็กๆ  -แนะนำข้อตกลง

-เคลื่อนไหวตามข้อตกลงโดยมีอุปกรณ์  -เก็บอุปกรณ์  

5.ผ่อนคลายหลังจากทำกิจกรรมการเคลื่อนไหว 

วันพฤหัสบดี ที่ 21 เมษายน พ.ศ.2559

เวลา 8.30 - 11.30 น

เนื้อหาการเรียน

                         - อาจารย์ให้นักศึกษาแต่ละคู่ออกไปแสดงบทบาทเป็นครูในการสอน

กิจกรรมการเคลื่อนไหวประกอบอุปกรณ์ โดยมีขั้นตอนตามที่อาจารย์ได้สาธิตไปวันจันทร์

ประเมินตนเอง

                        - ตั้งใจฟังอาจารย์

                        - ให้ความร่วมมือกับกิจกรรมเป็นอย่างดี

ประเมินเพื่อน

                       - เพื่อนๆทุกคนให้ความร่วมมือกับกิจกรรมเป็นอย่างดี

ประเมินอาจารย์

                        - แต่งกายสุภาพเรียบร้อย

                        - มีน้ำเสียงที่น่าฟัง

การบันทึกครั้งที่ 12

วันจันทร์ ที่ 4 เมษายน พ.ศ.2559

เวลา 8.30 - 10.30 น

เนื้อหาการเรียน

                          - อาจารย์ให้นักศึกษาที่ยังไม่ได้สอนกิจกรรมการเคลื่อนไหวแบบตามคำบรรยาย

ออกมาแสดงบทบาทการเป็นครูและเริ่มกิจกรรมการสอนการเคลื่อนไหวแบบตามคำสั่ง(จับคู่2คน)

โดยมีขั้นตอนการจัดกิจกรรม ดังนี้

1.แนะนำอุปกรณ์ในการจัดกิจกรรม 

2.แนะนำจังหวะ เคาะจังหวะ 1 ครั้ง = เดิน 1 ก้าว , เคาะจังหวะ 2 ครั้ง = เดิน 2 ก้าว,

เคาะจังหวะช้าๆติดกัน = เดินไปรอบๆช้าๆ , เคาะจังหวะเร็วๆติดกัน = เดินไปรอบๆเร็วๆ,

เคาะจังหวะ 2 ครั้งติดกัน = หยุด

3.ทำกิจกรรมการเคลื่อนไหวตามที่กำหนดสัญญาณไว้

4.ทำกิจกรรมการเคลื่อนไหวแบบตามคำสั่ง ครูเป็นผู้กำหนดคำสั่งต่างๆให้เด็กทำตามคำสั่ง

เช่น ถ้าคุณครูเคาะ 1 ครั้งให้เด็กๆไปที่มุมหนังสือ เป็นต้น

5.ผ่อนคลายหลังจากทำกิจกรรมการเคลื่อนไหว 

วันพฤหัสบดี ที่ 7 เมษายน พ.ศ.2559

เวลา 8.30 - 11.30 น

เนื้อหาการเรียน

                          - อาจารย์ให้นักศึกษาคู่ที่ยังเหลืออยู่ออกมาแสดงบทบาทในการเป็นครู 

ต่อจากเมื่อวันจันทร์ที่ผ่านมาในการสอนกิจกรรมการเคลื่อนไหวแบบตามคำสั่ง

(คู่ดิฉัน)

การเคลื่อนไหวแบบตามคำสั่งของคู่ดิฉันคือ ครูกำหนดมุมแต่ละมุมเป็นสัตว์ 1 ชนิด 

ดังนี้ มุมดนตรีเป็นปลา,มุมบ้านเป็นไก่,มุมหนังสือเป็นนก,มุมบล็อคเป็นกระต่าย

เมื่อครูพูดชื่อมุมใดให้เด็กๆแปลงร่างเป็นสัตว์ชนิดนั้นพร้อมกับเดินไปที่มุมนั้น

เช่น ครูพูดว่ามุมดนตรี เด็กๆก็แปลงร่างเป็นปลา พร้อทกับเดินไปที่มุมดนตรี เป็นต้น

ภาพการสอนของเพื่อนๆคู่อื่น

                  

                        - ท้ายคาบเรียนอาจารย์ให้นักศึกษาทุกคนส่งเครื่องเคาะจังหวะที่ตนได้ทำขึ้นมา

พร้อมตกแต่งตามความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการของตนเอง

เครื่องเคาะจังหวะของดิฉัน

ประเมินตนเอง

                        - ตั้งใจฟังอาจารย์

                        - ให้ความร่วมมือกับกิจกรรมเป็นอย่างดี

ประเมินเพื่อน

                       - เพื่อนๆทุกคนให้ความร่วมมือกับกิจกรรมเป็นอย่างดี

ประเมินอาจารย์

                        - แต่งกายสุภาพเรียบร้อย

                        - มีน้ำเสียงที่น่าฟัง

                     

การบันทึกครั้งที่ 11

วันจันทร์ ที่ 28 มีนาคม พ.ศ.2559

เวลา 8.30 - 10.30 น

เนื้อหาการเรียน

                        - อาจารย์ให้นักศึกษาคนที่ยังเหลืออยู่ออกมาแสดงบทบาทในการเป็นครู 

ต่อจากเมื่อสัปดาห์ที่แล้วในการสอนกิจกรรมการเคลื่อนไหวแบบตามคำบรรยาย

                       - อาจารย์ทบทวนวิธีการสอนกิจกรรมการเคลื่อนไหวแบบตามคำสั่งอีกครั้ง

โดยมีขั้นตอนการจัดกิจกรรม ดังนี้

1.แนะนำอุปกรณ์ในการจัดกิจกรรม 

2.แนะนำจังหวะ เคาะจังหวะ 1 ครั้ง = เดิน 1 ก้าว , เคาะจังหวะ 2 ครั้ง = เดิน 2 ก้าว,

เคาะจังหวะช้าๆติดกัน = เดินไปรอบๆช้าๆ , เคาะจังหวะเร็วๆติดกัน = เดินไปรอบๆเร็วๆ,

เคาะจังหวะ 2 ครั้งติดกัน = หยุด

3.ทำกิจกรรมการเคลื่อนไหวตามที่กำหนดสัญญาณไว้

4.ทำกิจกรรมการเคลื่อนไหวแบบตามคำสั่ง ครูเป็นผู้กำหนดคำสั่งต่างๆให้เด็กทำตามคำสั่ง

เช่น ถ้าคุณครูเคาะ 1 ครั้งให้เด็กๆไปที่มุมหนังสือ เป็นต้น

5.ผ่อนคลายหลังจากทำกิจกรรมการเคลื่อนไหว 

                            - อาจารย์แนะนำแนวการใช้คำสั่งต่างๆ เช่น การใช้ภาพประกอบคำสั่ง

โดยมีวิธีการที่หลากหลายตามแนวคิดของครูผู้สอน ยกตัวอย่างเช่น การใช้ภาพสัญลักษณ์(วงกลม,

สามเหลี่ยม,สี่เหลี่ยม เป็นต้น)มาเป็นตัวกำหนดคำสั่งต่างๆ ดังนี้ หากครูยกรูปวงกลมขึ้นมา

ให้เด็กๆกระโดด,ครูยกรูปสามเหลี่ยมให้เด็กๆส่ายเอว,ครูยกรูปสี่เหลี่ยมให้เด็กก้มหน้าลง เป็นต้น

                           - อาจารย์ให้คำแนะนำสำหรับกิจกรรมการเคลื่อนไหวแบบตามคำสั่ง

ของนักศึกษาแต่ละคน

ประเมินตนเอง

                        - ตั้งใจฟังอาจารย์

                        - ให้ความร่วมมือกับกิจกรรมเป็นอย่างดี

ประเมินเพื่อน

                       - เพื่อนๆทุกคนให้ความร่วมมือกับกิจกรรมเป็นอย่างดี

ประเมินอาจารย์

                        - แต่งกายสุภาพเรียบร้อย

                        - มีน้ำเสียงที่น่าฟัง

การบันทึกครั้งที่ 10

วันจันทร์ ที่ 21 มีนาคม พ.ศ.2559

เวลา 8.30 - 10.30 น

เนื้อหาการเรียน

                         - อาจารย์ให้นักศึกษาแต่ละคนออกมาแสดงบทบาทในการเป็นครู 

ต่อจากเมื่อสัปดาห์ที่แล้วในการสอนกิจกรรมการเคลื่อนไหวแบบตามคำบรรยาย

จำนวน 5 คน ดังนี้ 

คนที่ 1 นางสาวประวีณา หงสุด , คนที่ 2 นางสาวเรณุกา บุญประเสิฐ

คนที่ 3 นางสาวกษมา แดงฤทธิ์ , คนที่ 4 นางสาวมาณิศา  บุตรพรม

คนที่ 5 นางสาวสุริยาพร กลั่นบิดา

                        - โดยมีขั้นตอนการจัดกิจกรรม ดังนี้

1.แนะนำอุปกรณ์ในการจัดกิจกรรม 

2.แนะนำจังหวะ เคาะจังหวะ 1 ครั้ง = เดิน 1 ก้าว , เคาะจังหวะ 2 ครั้ง = เดิน 2 ก้าว,

เคาะจังหวะช้าๆติดกัน = เดินไปรอบๆช้าๆ , เคาะจังหวะเร็วๆติดกัน = เดินไปรอบๆเร็วๆ,

เคาะจังหวะ 2 ครั้งติดกัน = หยุด

3.ทำกิจกรรมการเคลื่อนไหวตามที่กำหนดสัญญาณไว้

4.จับมือกันแล้วยืนเป็นวงกลม เพื่อทำกิจกรรมการเคลื่อนไหวแบบตามคำบรรยาย

 ครูเป็นผู้บรรยายเรื่องราวต่างๆ เช่น เรื่องกบ โดยระหว่างบรรยายนั้นให้เด็กๆ
 เคลื่อนไหวท่าทางประกอบ

5.ผ่อนคลายหลังจากทำกิจกรรมการเคลื่อนไหว 

วันพฤหัสบดี ที่ 24  มีนาคม พ.ศ.2559

เวลา 8.30 - 11.30 น

เนื้อหาการเรียน

                          - อาจารย์ให้นักศึกษาแต่ละคนออกมาแสดงบทบาทในการเป็นครู 

ต่อจากเมื่อวานในการสอนกิจกรรมการเคลื่อนไหวแบบตามคำบรรยาย

ดิฉัน หัวข้อฤดูฝน

นางสาวพรชนก หัวข้อชาวนา

นางสาวปรียา หัวข้อต้นไม้

นางสาวกมลชนก หัวข้อผึ้ง

นางสาวปฐมพร หัวข้อมด

นางสาวภัทรภร  หัวข้อผีเสื้อ

นาวสาวศิริวรรณ หัวข้อไปตลาด

                           - อาจารย์สาธิตวิธีการสอนกิจกรรมการเคลื่อนไหวแบบตามคำสั่ง

ให้นักศึกษาดูเป็นตัวอย่าง โดยมีขั้นตอนการจัดกิจกรรม ดังนี้

1.แนะนำอุปกรณ์ในการจัดกิจกรรม 

2.แนะนำจังหวะ เคาะจังหวะ 1 ครั้ง = เดิน 1 ก้าว , เคาะจังหวะ 2 ครั้ง = เดิน 2 ก้าว,

เคาะจังหวะช้าๆติดกัน = เดินไปรอบๆช้าๆ , เคาะจังหวะเร็วๆติดกัน = เดินไปรอบๆเร็วๆ,

เคาะจังหวะ 2 ครั้งติดกัน = หยุด

3.ทำกิจกรรมการเคลื่อนไหวตามที่กำหนดสัญญาณไว้

4.ทำกิจกรรมการเคลื่อนไหวแบบตามคำสั่ง ครูเป็นผู้กำหนดคำสั่งต่างๆให้เด็กทำตามคำสั่ง

เช่น ถ้าคุณครูเคาะ 1 ครั้งให้เด็กๆไปที่มุมหนังสือ เป็นต้น

5.ผ่อนคลายหลังจากทำกิจกรรมการเคลื่อนไหว 

                     - อาจารย์ให้นักศึกษาคิดคำสั่งในการเคลื่อนไหวแบบตามคำสั่งของตนเอง

คนละ 1 กิจกรรม และเสนอกิจกรรมของตนเองให้อาจารย์ฟัง อาจารย์ให้คำแนะนำสำหรับ

กิจกรรมของนักศึกษาแต่ละคน

ประเมินตนเอง

                        - ตั้งใจฟังอาจารย์

                        - ให้ความร่วมมือกับกิจกรรมเป็นอย่างดี

ประเมินเพื่อน

                       - เพื่อนๆทุกคนให้ความร่วมมือกับกิจกรรมเป็นอย่างดี

ประเมินอาจารย์

                        - แต่งกายสุภาพเรียบร้อย

                        - มีน้ำเสียงที่น่าฟัง